Dizionario Scoutese/Italiano (9 Giugno 2002)
Ecco a voi un elenco (incompleto e in parte inventato) delle sigle che contraddistinguono lo scoutismo....insomma un po' di scoutese.
| Associazioni & Federazioni Scout | Wagggs | World Association of Girl Guides and Girl Scouts |
| Wosm | Word Organization of the Scout Movement | |
| Fis | Federazione Italiana dello Scautismo | |
| Cngei | Corpo Nazionale Giovani Esploratori ed Esploratrici Italiani | |
| Agesci | Associazione Guide E Scouts Cattolici Italiani | |
| Agi | Associazione Guide Italiane | |
| Asci | Associazione Scouts Cattolici Italiani | |
| Branco & Cerchio | LC | Lupetti e Coccinelle |
| CdA | Consiglio degli Anziani (ex Consiglio di Akela) - Consiglio dell'Arcobaleno | |
| Cocci | Coccinelle | |
| VVLL | Vecchi Lupi | |
| CdR | Consiglio della Rupe | |
| CdGQ | Consiglio della Grande Quercia | |
| VdB | Vacanze di Branco | |
| VdC | Vacanze di Cerchio | |
| AF | Ambiente Fantastico (Giungla o Bosco) | |
| FF | Famiglia Felice | |
| BA | Buona Azione | |
| Reparto | EG | Esploratori e Guide |
| Rep. | Reparto | |
| Sq | Squadriglia | |
| CSq | Capo Squadriglia | |
| VCSq | Vice Capo Squadriglia | |
| CdS | Consiglio di Squadriglia | |
| AltaSq | Alta Squadriglia | |
| CdL | Consiglio della Legge | |
| CdI | Consiglio d'Impresa | |
| ConCa | Consiglio Capi | |
| Prima Tappa | Tappa della Scoperta | |
| Seconda Tappa | Tappa della Responsabilità | |
| Terza Tappa | Tappa dell'Autonomia e della Competenza | |
| Quarta Tappa | Tappa dell'Animazione | |
| BC | Brevetti di Competenza | |
| Guidoncino Verde | Specialità di Sq | |
| GG | Grande Gioco | |
| CE | Campo Estivo | |
| CI | Campo Invernale | |
| BA | Buona Azione | |
| WET | Week-End Tecnico | |
| Clan/Fuoco | CF | Clan/Fuoco |
| RS | Rover e Scolte | |
| CdC | Carta di Clan | |
| RIS | Rover in Servizio | |
| SIS | Scolta in Servizio | |
| TdS | Taccuino di Strada | |
| I Capi | CoCa | Comunità Capi |
| CG | Capo Gruppo | |
| CaD | Capo a Disposizione | |
| AE | Assistente Ecclesiastico | |
| CR | Capo Reparto | |
| ACR | Aiuto Capo Reparto | |
| CC | Capo Clan | |
| ACC | Aiuto Capo Clan | |
| CF | Capo Fuoco | |
| ACF | Aiuto Capo Fuoco | |
| MdN | Maestro dei Novizi | |
| IAB | Incaricato alla Branca | |
| RRZZ | Responsabili di Zona | |
| IABZ | Incaricato alla Branca di Zona | |
| RR | Responsabili Regionali | |
| IABR o IIRR | Incaricato alla Branca Regionale | |
| IRO | Incaricato Regionale all'Organizzazione | |
| INO | Incaricato Nazionale all'Organizzazione | |
| CS | Capo Scout | |
| CG | Capo Guida | |
| INB | Incaricato alla Branca Nazionale | |
| Gilwell | Nomina a Capo - Brevetto | |
| IMIE | Incaricato al Metodo ed Interventi Educativi | |
| MdCdZ | Membro del Comitato di Zona | |
| CoBra | Coordinatore delle Branche | |
| Formazione Capi | FoCa | Formazione Capi |
| ROSS | Route d'Orientamento alle Scelte di Servizio | |
| CAEX | Campo per Adulti di provenienza EXtrassociativa | |
| CFM | Campo di Formazione Metodologica | |
| CFA | Campo di Formazione Associativa | |
| CAM | Campo di Aggiornamento Metodologico | |
| WAM | Week-End di Aggiornamento Metodologico | |
| Progetti | PdU | Programma di Unità |
| PEG | Progetto Educativo di Gruppo | |
| PdZ | Progetto di Zona | |
| PR | Progetto Regionale | |
| PN | Progetto Nazionale | |
| Stampa Agesci | PE | Proposta Educativa |
| CI | Camminiamo Insieme | |
| Varie ed eventuali | PP | Progressione Personale |
| PPU | Progressione Personale Unitaria | |
| PUC | Progetto Unitario di Catechesi | |
| EPC | Emergenza e Protezione Civile | |
| MIE | Metodo ed Interventi Educativi | |
| APE | Aree di Presidio Educativo | |
| FB | Foulard Blanc | |
| PNS | Pace Non violenza Solidarietà | |
| PAMM | Pattuglia al Metodo | |
| QdC | Quaderno di Caccia | |
| QdV | Quaderno di Volo | |
| CNUD | Commissione Nazionale Uniformi e Distintivi | |
| CND | Centro Nautico Dipartimentale | |
| Le
unità Agesci
(a cui si aggiunge un numero progressivo se nel gruppo vi sono + unità dello stesso tipo) |
G | Comunità Capi |
| H | L/C Maschile | |
| I | L/C Femminile | |
| L | L/C Mista | |
| M | Reparto Maschile | |
| N | Reparto Femminile | |
| O | Reparto Misto | |
| P | Comunità Scolte | |
| Q | Scolte Isolate | |
| R | Comunità Rover | |
| S | Rovers Isolati | |
| T | Comunità R/S Mista |
E infine la sigla per eccellenza, quella conosciuta da ogni scout sulla faccia della terra: BP Baden Powell
Appena possibile cercherò di fare una storia con tutte queste sigle e magari di inserire altri termini in Scautese non in sigla (tipo Partenza, Branco, Cerchio, etc).
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Personaggi del Libro della Giungla |
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Principali |
Secondari |
| Akela | Buldeo |
| Babbo Lupo | Chikai |
| Bagheera | Cobra Bianco |
| Baloo | Ferao |
| Bandar-log | Gond |
| Chil | Ikki |
| Dhole | Jakala |
| Fratel Bigio | Ko |
| Hathi | Mang |
| Kaa | Mor |
| Mamma Lupa (Raska) | Mysa |
| Messua | Oo |
| Phao | Piccolo popolo delle rocce |
| Shere-Khan | Rama |
| Tabaqui | Tha |
| Won-Tolla | Battitore Grigio |
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Puro "scoutese" del Novecento Alla fine Giovanni si rivolse all'insegnante di lettere. In fondo ne aveva soggezione con quei suoi occhialetti e qual suo sentenziare in latino, ma forse proprio per questo avrebbe potuto chiarirgli tutte quelle parole che gli ronzavano nella mente e che lo dividevano ferocemente dal suo primo grande amore, Francesca. Così una mattina di novembre, durante la ricreazione, mentre i suoi compagni si allenavano al pugilato, scambiandosi qualche merenda, si avvicinò alla cattedra allungando un foglietto su cui c'erano scritti una ventina di vocaboli. - Mi scusi - fece, facendosi piccolo piccolo - mi dice che significano queste parole? - Ma certo, caro - disse distrattamente la prof. allungando le sue mani inanellate e carpendo il foglio - sarà un piacere per me - e inforcò gli occhiali. Cominciò a scolorire pian piano leggendo l'elenco. Questo era un miscuglio tremendo di termini in puro "scautese" del 900, lingua mista di inglese, italiano, francese e romanesco che la prof. non aveva molto chiara. Però la sua fama di latinista ed etimologa non poteva essere smantellata da una ventina di vocaboli. Così con aria saccente, cominciò a spiegare: - Vedi caro, la lingua è frutto di molti portati, ma conoscendone l'origine siamo in grado di spiegare tutto! Per esempio, qui la parola bans, è senz'altro derivazione di "bansigo" , che è quella tavoletta di legno con cui i marinai si spostano lungo le fiancate della nave per ridipingerla o per ripararla.., mentre sq. è una onomatopea, cioè un modo di scrivere come si ascolta. Senz'altro deriva da squaw, donna pellerossa, per cui alta sq. vuoi dire donna pellerossa molto alta. Però qui, ragazzo mio, devi aver trascritto male perchè rep. si riferisce senz'altro a repo, prima persona singolare del presente indicativo del verbo latino "repo, repis, repsi, reptum, repere" , voce verbale che significa, strisciare, andar lentamente. Così per staff, cerca di scrivere meglio, staffa volevi dire: finimento del cavallo che serve per tenersi in sella. Accantonato, poi vuol dire che è fatto di angoli, di cantoni. Quindi l'aggettivo si riferisce ad un sostantivo per indicare che questo è messo da parte, accantonato. Sulla frase "uscita con pernotto" dobbiamo indagare più a lungo. Dunque la parola uscita indica l'uscio o l'erogazione di una somma o una battuta improvvisa; pernotto, poi, si riferisce probabilmente al pernottare. Ma il problema linguistico viene da quel "con" . Si tratta di uscio con possibilità di albergo? O di una somma da spendere per dormir fuori casa? O una battuta spiritosa sul non "con" pernottare???? Le sopracciglia della prof. erano rimaste sollevate nel riflettere sulla domanda, quando suonò la campanella. Giovanni tornò al suo posto più confuso di prima. Che razza di amici frequentava Francesca ? Donne pellerossa altissime che strisciavano per afferrare la staffa del cavallo e con questo uscire in lunghe cavalcate? Marinai che usavano bansighi per dipingere le navi e poi li mettevano da parte? Studenti di matematica sempre alle prese con cerchi e quadrati? Il mistero era sempre più fitto e l'amore ancora più cocente. L'avrebbe finalmente fermata, almeno per chiedere spiegazioni. Non capiva, non poteva capire. Forse era meglio così, chissà che, parlando di quei misteriosi termini, Francesca non avrebbe scoperto i suoi occhi verdi che piacevano a tutte e forse anche lui l'avrebbe interessata come quei suoi "guidoni" o si dice scautoni? In questo dubbio Giovanni si perse nelle ultime tre ore di lezione. |
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Lo scoutese e il dizionario del Bologna 1 |